Bài viết

Việc học ngày nay không còn chỉ diễn ra trên lớp học, mà đang dần chuyển sang các nền tảng tự học. Trong bối cảnh đó, các yếu tố trò chơi hóa (gamification) đã được đưa vào học tập nhằm khiến việc học trở nên hấp dẫn hơn. Nhưng liệu “học mà như chơi” có thực sự giúp sinh viên nâng cao hiệu quả học tập, hay chỉ khiến trải nghiệm trở nên thú vị hơn mà thôi? Để những trăn trở này có lời giải đáp thuyết phục, nhóm sinh viên Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã thực hiện nghiên cứu “Tác động của ‘trò chơi hóa’ đến hiệu quả học tập trong môi trường học tập chủ động”, nhằm làm rõ tác động của trò chơi hóa đến động lực và hiệu quả học tập của sinh viên trong môi trường tự học.

Ngày 18/04/2026, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) tổ chức Hội nghị đối tác UEH Partnerships Summit 2026, hướng đến cột mốc 50 năm thành lập Nhà trường (1976-2026). Với thông điệp “Embracing Co-Created Futures”, sự kiện chính thức giới thiệu sáng kiến mới – Hệ sinh thái hợp tác đa phương: Đồng kiến tạo giá trị vì tương lai bền vững (UEH Value Co-Creation Ecosystem for Sustainable Impact). 

Nhằm trang bị các kỹ năng thiết yếu giúp sinh viên sẵn sàng gia nhập thị trường lao động và phát triển bản thân trong bối cảnh mới, chuỗi workshop thuộc khuôn khổ UEH Sharing & Giving – Career Fair 2026 đã được tổ chức với nhiều chủ đề đa dạng, gắn với nhu cầu thực tiễn của doanh nghiệp. Các hoạt động diễn ra song song cùng nhiều nội dung như phỏng vấn thử và khu vực gian hàng doanh nghiệp, góp phần mang đến trải nghiệm toàn diện cho người tham dự.

Trong kỷ nguyên số, hồ sơ nghề nghiệp (CV) không chỉ nằm gọn trong những trang giấy hay file PDF gửi đến nhà tuyển dụng mà còn hiện diện thường trực trên không gian mạng. Mỗi bài đăng, mỗi bức ảnh được gắn thẻ, mỗi bình luận đều góp phần tạo nên dấu chân kỹ thuật số, điều mà nhà tuyển dụng ngày càng quan tâm trước khi đưa ra quyết định phỏng vấn. Vì thế, “digital professionalism” (tính chuyên nghiệp số) dần trở thành một năng lực cần được rèn luyện từ khi còn trên giảng đường

Sống tối giản đang dần trở thành một phong cách sống được Gen Z theo đuổi, nhưng liệu việc “mua ít lại” có thực sự đồng nghĩa với tiêu dùng bền vững? Hay đôi khi, lựa chọn các thương hiệu thời trang xanh chỉ là một hệ quả vô tình của việc cắt giảm nhu cầu tiêu dùng? Từ góc nhìn đó, nhóm sinh viên Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh (UEH) đã thực hiện đề tài “Những người trẻ theo chủ nghĩa tối giản lựa chọn các thương hiệu thời trang bền vững liệu chỉ là tình cờ? Phân tích vai trò của việc kiểm soát ham muốn tiêu dùng”, nhằm làm rõ liệu lối sống tối giản có thực sự thúc đẩy hành vi tiêu dùng bền vững, hay chỉ gián tiếp tác động thông qua thái độ, cảm nhận hạnh phúc và khả năng kiểm soát ham muốn tiêu dùng của Gen Z.