Làm thế nào để một ý tưởng trở thành một nghiên cứu có giá trị?. Đây là câu hỏi khá phổ biến đối với người học bắt đầu bước vào con đường nghiên cứu. Một nghiên cứu tốt không chỉ được bắt đầu từ việc chọn một đề tài thật hay, mà thường bắt đầu từ một câu hỏi đáng để tìm câu trả lời sau đó. Hiểu được những băn khoăn của người học đặc biệt người học đang học bậc cao học, nghiên cứu sinh tại UEH. Ban chăm sóc người học xây dựng và tổ chức hội thảo với chủ đề “Từ ý tưởng nghiên cứu đến luận văn/luận án” với sự đồng hành, tham gia hướng dẫn của PGS.TS. Diep Nguyen, MAHRI – Giám đốc chương trình đào tạo Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh – Đại học Newcastle Úc.
Đến với hội thảo người học lần lượt được hỗ trợ giải quyết các vấn đề còn băn khoan sau đây:
– Ý tưởng này có thực sự là một vấn đề nghiên cứu?.
– Tìm ý tưởng nghiên cứu ở đâu? Đọc gì để phát triển ý tưởng?.
– Làm thế nào để biết một chủ đề đã được nghiên cứu quá nhiều hay vẫn còn khoảng trống nghiên cứu?.
– Đọc hàng chục, thậm chí hàng trăm bài báo nhưng vẫn không biết mình đang tìm kiếm điều gì?.
– Chọn phương pháp nghiên cứu như thế nào để thực sự trả lời được câu hỏi nghiên cứu?.
– Làm thế nào để đi từ một đề cương ban đầu đến một luận văn/luận án hoàn chỉnh và có đóng góp?.
Thứ nhất, Ý tưởng nghiên cứu (Research Idea) đến từ đâu?: Có thể sẽ đến từ: Một vấn đề thực tiễn chúng ta quan sát được; Một câu hỏi chưa có lời giải thỏa đáng; Một kết quả nghiên cứu khiến chúng ta luôn đặt câu hỏi “Why?” hoặc “What if?”; hay Một hiện tượng mới xuất hiện trong doanh nghiệp, xã hội hoặc thị trường.
Thứ hai, Khoảng trống nghiên cứu (Research Gap) thực sự nằm ở đâu ?: Chưa có ai nghiên cứu vấn đề này tại Việt Nam có phải đã là khoảng trống nghiên cứu?; Hay chỉ cần thay đổi đối tượng, địa điểm hoặc thời gian nghiên cứu là đã tạo ra một khoảng trống?. Người học sẽ được tiếp cận cách đọc các công trình nghiên cứu đã có để nhận diện khoảng trống thực sự có ý nghĩa, cùng những ví dụ phản diện giúp phân biệt khoảng trống nghiên cứu với những khoảng trống giả.
Thứ ba, Đọc tài liệu (Literature Review) và đọc như thế nào?: Thay vì đọc thật nhiều nhưng vẫn “lạc đường”, người học sẽ tìm hiểu cách xây dựng một kế hoạch tổng quan tài liệu có hệ thống: Đọc gì? → Đọc ở đâu? → Đọc như thế nào? → Làm sao kết nối những cái chúng ta đã đọc với nhau để tìm ra khoảng trống và lập luận trong nghiên cứu. Từ việc tìm kiếm các nghiên cứu liên quan, lựa chọn tài liệu phù hợp, đến việc tổng hợp và kết nối các nghiên cứu để hình thành lập luận của chính mình.
Thứ tư, câu hỏi nghiên cứu cần được trả lời bằng những bằng chứng nào?: Đề từ đó liên kết được câu hỏi nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu, dữ liệu và phân tích chúng logic.
Thứ năm, Từ ý tưởng viết thành luận văn/luận án: Người học sẽ được chia sẻ những chiến lược thực tế trong viết luận văn, trình bày kết quả nghiên cứu và chuẩn bị cho luận văn hoàn chỉnh.
Tóm lại: Một luận văn/luận án tốt không chỉ được tạo nên bởi một ý tưởng tốt mà còn được hình thành từ cách đọc, cách đặt câu hỏi, cách tìm khoảng trống nghiên cứu, chọn phương pháp nghiên cứu phù hợp và cuối cùng và là quan trọng đó là tìm được người hướng dẫn, đồng hành nghiên cứu tốt để làm sao biến tất cả thành một luận văn/luận án có giá trị.
Toàn bộ nội dung này người học sẽ được tiếp cận tại Hội thảo “Từ ý tưởng nghiên cứu đến luận văn/luận án” do DSA tồ chức ngày 28/9/2026 (14:00 -16:00) qua nền tảng Ms. Teams. Có thể thêm 01 buổi ngày 2/10/2026, nhằm hỗ trợ người học các bậc hệ tốt nhất. Hoạt động này đặc biệt ưu tiên người học đang học cao học và nghiên cứu sinh tại UEH. Thông tin buổi hội thảo và các thắc mắc liên quan, người học liên hệ: Điện thoại: 028.73061976 – exit: 1022, 1013, 1014. Hoặc email: dsa@ueh.edu.vn. Ban Chăm sóc người học (DSA).
